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斗破苍穹之银宗肆虐7:江蘇四位大學校長告訴你:高考改革后我們究竟想招什么樣的學...

2019-03-09 | 【原文鏈接】
江蘇四位大學校長告訴你:高考改革后我們究竟想招什么樣的學生

斗破苍穹紫妍 www.vzxaj.icu 發布時間:[2019-03-08] 作者:[徐岑 鹿偉 安瑩 徐紅艷 張瑜] 來源:[現代快報] 字體大?。篬 小 中 大 ]

現代快報訊今年,包括江蘇在內的 8 個省份將啟動高考綜合改革。那么,高考改革后,大學究竟需要招什么樣的學生,最終要培養什么樣的人才?3 月 7 日,現代快報記者專訪了十三屆全國人大二次會議江蘇代表團的四位大學校長,他們給出了各自的答案,但最終目標都是一致的,那就是一定要培養高素質的創新型人才。

呂建:全國人大代表、南京大學校長

對學生的要求要設置底線,嚴管是為讓學生更好地成長

\" 我們大學培養的學生要有寬度、有高度、有批判性思維以及想象力,更要有以不變應萬變的適應能力。\" 呂建表示,現在高校教育改革,要以學生為中心,但并不是溺愛學生。南京大學也在探索如何在機制上、制度上、以學生為中心的理念上,嚴格要求學生。

\" 在老師關愛學生的前提下,一定要在學業上嚴格要求學生,考慮學生的成長過程,在不同年級設置不同的要求。\" 他表示,如果學生的確學習比較吃力、不太適應,學校和老師都要盡力去幫助他。\" 如果再有問題,我們也建議,是不是可以打通本科和專科之間的渠道,更加人性化地為學生考慮。\"

呂建強調,學校一定會給學生提供公平學習和教育的環境,同樣對學生的要求也要設置底線。\" 我們嚴格要求學生的目的,是為了學生更好地成長,更好地適應未來的發展。\"

熊思東:全國人大代表、蘇州大學校長

高考怎么改革,不要忘記聽聽大學的意見

\" 大學需要什么樣的人?不同的大學、不同的專業都有自己的想法。\" 熊思東說,想法雖不同,但卻都有共性,比如需要有學習潛能,有能力有欲望進一步學習的學生;陽光、正氣,代表社會主流價值的學生;另外,要求學生在高中階段掌握的知識結構,能有利于大學階段在喜歡的專業和領域繼續學習。

\" 從這個角度來看,我們高考改革就有了明確方向,到底采取什么高考方式,考哪些科目,回答這幾個問題,就能明白大學到底需要什么樣的學生。\" 熊思東說,高考制度改革既要尊重學生在基礎教育階段的學習特點,又要順應社會對基礎教育和高中教育的需求,也不要忘記聽聽大學的意見。

\" 好的高考方案,對大學后面的培養會事半功倍;不合理的高考方案常常給我們添很多麻煩。\" 熊思東舉例說,比如理科生高中階段的物理、化學沒學好,在大學學科交叉交融的發展態勢下,學生們學起來就比較吃力。\" 如果文理科分得過細,大學還需開第二課堂,給理科生補充人文社科的知識,給文科生補充數學等關乎思維規律的課程。\" 熊思東說,他期待新的高考方案更貼近中學生,更貼近社會和家長需求,更貼近知識和學科發展的內在規律,為大學提供更好更合適的學生。

楊震:全國人大代表、南京郵電大學校長

\" 預警制度 \" 提前督促學生不要荒廢學業

\" 小學拼命學、大學拼命玩。\" 針對這種現象,楊震表示,這是教育制度帶來的一些負面影響,\" 當前的教育改革已在減輕中小學生的負擔,讓他們既掌握知識,也培養興趣,通過合適的方式,評判哪些人適合上大學。\"

\" 對高校來說,培養高素質的創新型人才是我們的使命。\" 楊震說,通過高考進入大學的學生,學校如何培養,就看社會需要什么樣的人才。\" 基礎知識要夯牢,專業倒可以適當地淡化。因為現在的更新太快,只要基礎夯實,學生就可以通過自學、通過社會實踐,甚至通過自己的研究,學習知識,創造知識。\"

針對個別大學生荒廢學業虛度時光的情況,楊震表示,以前即使考試不及格,還可以通過多次補考拿到畢業證,現在這種 \" 清考 \" 政策已經取消,南京郵電大學還設置了 \" 預警制度 \"。\" 不要到了大四才去督促學生學習。在學生剛進校時,輔導員、任課老師就要觀察學生。如果一年學習下來后,發現有不好的苗頭,就要采取各種方式幫助他。如果學分差得多,就不能繼續升學,學制也是彈性的。\" 楊震說,對于學校來講,盡可能把每一個到校的學生培養成才,是高校的永恒目標。

焦新安:全國人大代表、揚州大學校長

主動對接社會需求,增強學生的社會適應性

\" 學校要以文化人、以德育人。\" 焦新安說,在培養人才方面,揚大圍繞 \" 增強學生社會適應性 \" 的教育理念,不斷創新跨學科、跨專業教學組織模式,培養能主動適應新時代多樣化需求的高素質人才。

到底大學要培育什么樣的人才呢?焦新安說,學校應主動對接經濟社會發展的需求,適時調整專業人才培養方案,確保實驗實踐教學環節在人才培養過程中的權重。他提到揚州大學的做法,比如建設滿足實踐教學需要的實驗實習實訓平臺,加強與地方政府、行業企業、各類科研院所協作,培養適合社會需求的人才。

焦新安說,揚州大學還專門成立了創新創業實驗班,從每年入學的新生中選拔一批學生,采用不同專業集中住宿的準書院制形式,根據不同專業組合,形成了人工智能 +、外語 +、生命科學創新班等,進行定制的創新創業教育。

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